你知道吗?在线教育有三点误区

时间:2019-12-29 来源: 国内新闻

2016年1月12日,中国互联网络信息中心发布《第37次中国互联网络发展状况统计报告》 截至2015年12月,我国网络教育用户数量达到1.1亿,占网民总数的16.0%。其中,手机在线教育用户人数为5303万,占手机网民的8.6%。 根据统计结果,中小学教育和职业教育仍然是网络教育用户集中的两大领域。 巧合的是,同一天,在线语言领袖Hujiang.com宣布用户总数达到1亿,也就是说,就在线教育用户规模而言,沪江已经基本掌握了整个市场的用户,这正是不合理的地方。 因此,唯一可以解释的原因是,统计报告中的在线教育用户数量远远超过1亿,而职业教育领域的初步估计将有5000多万用户,而根据市场上28人的法则,在线教育用户数量估计约为2亿,占网民的30%。

面对深不可测的网络市场,有旧的网络教育机构、新的教育机构和大量传统教育机构瞄准这个市场。 预测市场中的用户数量是策略的一部分。因此,每个组织在三个方面都有自己的选择:转型、颠覆性创新和整合。

在网络教育中,作者认为有几个地方值得纠正,通过与不同类型的机构领导、机构人员和各种教育系统的教师的沟通,我们可以发现这样一些不合理的地方:

(1)网络教育市场中的“教师”一词在语言上是不同的

在我们的日常观念中,教师是教书育人的主体,而学校或学习场所是载体,离开教师的载体很难操作,这是我们深信不疑的事实,但没有教师的载体也不难生存。 当贾朗用老师的视角操作另一个内容项目时,他突然发现几十年前老师不是老师。他只是教书,但通过教育学会了成为一个有用的人。第二是培养自己的性格。第三位老师不是圣人,而是一群喜怒哀乐的人。他也需要生活。过去也许我们可以用道德约束教师,但是现在我们发现道德约束的力量正在减弱,越来越多的教师变得更加独立和自由。 新一代教师仍然把教育视为头等大事,但他们也越来越少浪费生命去成就他人,至少是在他们生活得好的前提下。

现在回想起来,我可以明白为什么在网络教育普及之后,一群群的教师愿意走出校园,走出教室去吸收新知识,接触新的世界。 一方面,我不想因为我的落后而影响孩子们的成长;另一方面,我也想提高自己,有一个更大的平台来实现自己,实现教育的梦想。

然后对于教育机构中的教师来说,一群教师像这样逃离了这些机构,或者因为公司内部的竞争而选择了一个新的环境,也许是因为他们呆了很长时间,所以他们不得不重新开始,也许是因为他们带着投机的心态进入了新的领域。 不管它是什么样的想法,都没有关于它是否崇高的争论。它更多的是刺激教育行业的无生气的氛围。 现在对于任何一个教育工作者来说,如果你做一个调查,你可能更喜欢现在充满机会和教育氛围的教育领域,而不是一成不变的环境。

教师不仅是教师,而且代表着产业链中的几个重要环境。 当教师掌握教学知识时,他也需要掌握更多的辅助教学知识。 国家大力推进教育信息化,而大多数学校仍然排斥教师,只在教学方法中增加一台计算机。事实上,许多教师不知道也不使用这种信息化教学方法。 然而,直到网络教育渗透到学校和各个层次,教师们才开始在学习利用科学和技术的力量来促进教育进步方面犹豫不决。 如果一个老师想在今天或将来生存,他必须提高对老师的理解和技能。

在移动互联网下,属于高级教师、知识教师和学者的粉丝时代已经到来。这取决于所有教师的努力和远见。 借助各种在线教育工具,如100教育、向谁学习、温和辅导、向大师学习等平台和工具,大师可以批量生产。 然而,这要求教育者完全改变他们对教师这个词的看法和定义,否则将越来越难以融入今天的教师队伍。 只负责教学的老师不一定是未来的好老师。

(2)知识可以出售,但教师绝不是商品。

在网络教育领域,每天都有不同概念和方向的机构诞生,无数的网络教育每天都在舞台上消失。 就工业而言,这是正常范围。任何行业或个人都很难违反市场规则。除非他们有能力重新定义市场和重塑市场,否则他们不应该考虑这个问题。因此,网络教育幻灭论者说:好好生活也是相对正常的。网络教育不是你可以担心的。只要有互联网,网络教育就永远不会崩溃。它只会随着互联网的发展而变得更加强大,市场中适者生存是正常的。然而,我们不能让劣币驱逐良币。

我们都知道知识是可以出售的。只要我们付得起钱,我们就能获得大部分知识,但我们能否使用它取决于人才。 在销售知识的问题上,网络教育是一个行业,在这个行业中,每一种知识都有自己的价值,而不是从师徒那里继承来的无私。它将只属于一些人。对大多数普通人来说,用金钱来购买经验或教训要比用自己的失败来总结好得多。

但在出售知识后,有一种情况是,像温和辅导这样的私人辅导机构和向谁学习都是给予教师独立权利和学生自己选择的选择,而像滴滴打车这样的在线教育机构正走上一条不同寻常的道路,剥夺教师应有的光环,切断教师和教育之间的关系,把教师变成商品。这种情况会导致学生误解老师,认为只要是钱就可以买到老师,这传播了一些不好的价值观。

就我而言,我不喜欢这种平台,因为租车和老师有不同的属性。租车是一个细分市场,与司机没有太多交集。这与在市场上购买文具是一样的。只要质量好,价格好,任何文具店都一样。然而,教育是不同的。教师不能出售商品和知识,但同时出售知识和价值观是不可取的。这也是我想理解的,因为在过去的两周里发生了一些事情。简而言之,市场最终会给出答案。让我们拭目以待

(3)不管用户数量有多大,都与你无关。

当每个人都骄傲地向外界报告他们的成就时,事实上这与其他人无关,而是被当作新闻对待。 受过教育的朋友可能会知道,养活一个企业不需要太多的用户,只有1/的用户,但大多数企业在追逐1/的用户,却忽略了1/1000的人。 这群人不是你想象中买不到服务的人,但他们比其他人更谨慎,更了解选择。 有大量的在线教育用户,所以这是一种免费进入市场的手段,再次通过免费支付付费产品是我们手段的最终目标,如果只是免费的,这是一个失败的选择。

大量的用户会带来集中的注意力,而注意力是平台生活的一部分,所以我们只需要找到我们自己的免费用户组并从中获得种子用户。至于那些是我们忠实用户和粉丝的用户,我们为什么要担心呢?只要我们提供最好的服务,用户不仅在营销层面上,而且在服务层面上都是王者 为了保持原有的用户组,加上长尾用户,用户数量的增长是正常的。然而,许多组织正在追逐高端用户。虽然他们可以在短期内提高自己的表现,但在后续行动上却很薄弱,这类似于一下子花掉500万英镑,然后再回来工作。

我们不需要用户数量,我们只需要坚定地观察用户数量稳步增长。在制定战略的地方,将会有收获的一天,这将是一个长期的收获。

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